|
عنوان
|
رابطه ساختار قدرت و همبستگی در خانواده با خودپنداره دانشجویان |
|
تعداد صفحات
|
8 |
|
نویسنده
|
بهرام جوکار - مسعود بحرینی - سودابه بهزادی - فرشید دهقان - شهره شهامت |
|
مشخصات نشریه
|
دوماهنامه دانشگاه علوم پزشکی بابل سال 20 شماره 2 پیاپی 80 |
|
تاریخ انتشار
|
مرداد و شهريور - 1389 |
|
درجه علمی
|
علمی - پژوهشی |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
ادراک قدرت خودپنداره خانواده
|
|
موضوع
|
رياست خانواده / سرپرستي خانواده / مديريت خانواده / قواميت خانواده/ اركان خانواده / ساختار خانواده روابط خانوادگي هويت جنسی / هویت زنانه
|
|
چکیده
|
سابقه و هدف: ساختار خانواده نقش مهمی در تکامل خودپنداره اعضاء آن ایفا میکند. از آنجاییکه اطلاعات از چگونگی رابطه خودپنداره اعضاء خانواده با مفاهیم "قدرت" به معنای توانایی تأثیر بر رفتار و تصمیمگیری دیگران و "همبستگی" به معنای روابط عاطفی اعضای خانواده در جامعه ایرانی کافی نیست. لذا این مطالعه به منظور تعیین رابطه خودپنداره دانشجویان با ادراک آنان از ساختار قدرت و روابط عاطفی در خانواده انجام شد.\r\nمواد و روشها: این مطالعه مقطعی، بر روی 130 دانشجوي پرستاری که از طریق نمونهگیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند، در دانشکده پرستاری شیراز انجام شد. جهت سنجش خودپنداره دانشجویان از آزمون خودپنداره کوپر اسمیت استفاده شد که شامل 80 گویه و حداکثر نمره 80+ و حداقل نمره 80- میباشد. ابعاد مختلف رابطه شامل همبستگی و قدرت نیز در دو وضعیت واقعی و آرمانی دارای 16 نمره میباشد. دادهها به صورت روزانه و طی دو هفته، به منظور سنجش ادراک اعضاء خانواده درباره "قدرت" و "همبستگی" در خانواده واقعی و آرمانی، از طریق نحوه قرار دادن مجسمههای نمادین ساخته شده جمعآوری و مورد سنجش قرار گرفت.\r\nیافتهها: در وضعیت خانواده واقعی، بین خودپنداره دانشجویان و ادراک آنان از همبستگی در اعضاء خانواده، در هر سه نوع رابطه دانشجو ـ پدر (0/67=r)، دانشجو ـ مادر (0/38=r) و پدرـ مادر (0/4=r) رابطه مثبت و معنیدار (0/0001=p) بود. با این حال، بین خودپنداره دانشجویان و ادراک آنان از قدرت در رابطه پدرـ مادر، همبستگی منفی و معنیدار (0/003=p و 0/26=r) بود. بین ادراک دانشجویان از ساختار قدرت در خانواده واقعی (84±10/15) و خانواده آرمانی (42±10/46) نیز تفاوت معنیداری (0/0001≥p) وجود داشت.\r\nنتیجهگیری: با توجه به نتایج این مطالعه که بین میزان خودپنداره دانشجویان، با ساختار قدرت و همبستگی خانوادگی آنان رابطه معنیداری وجود داشت، لازم است در برنامههای آموزش به خانواده و والدین، این مسئله مورد توجه قرار گیرد.
|
بانــکاطلاعــاتعلمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)