ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان رویکردی تطبیقی به خاستگاه های فلسفی مسائل اجتماعی زنان در اسلام و فمینیسم نگاه اسلام به آموزش و تحصیل زنان
شماره ویرایش
تعداد صفحات 32
نویسنده مهدیه مستقیمی
مشخصات نشریه فصلنامه مطالعات راهبردی زنان پیاپی 11
تاریخ انتشار بهار - 1380
زبان فارسی
کلید واژه خاستگاه‌های فلسفی  بهره هوشی زن و مرد  تحصیل زنان در اسلام  محتوای آموزشی زن و مرد  نحوه‌ی آموزشی زن و مرد  مسائل اجتماعی زنان در اسلام  
موضوع زن در اسلام     زن و آموزش / جنسيت و آموزش / خانواده و آموزش     تفاوت‌هاي تکويني / تفاوت‌هاي طبيعي     جنسيت و علم / جنسيت و دانش    
چکیده یکی از مسائل مهم اجتماعی در حوزۀ امور زنان، امر آموزش و تحصیلات است و از فروعات مهم این مسأله، پرداختن به این نکته است که آیا بین زن و مرد در اصل محتوا و نحوۀ آموزش های علمی، دینی و ... باید تفاوتی قائل شد یا خیر. مقاله حاضر در پاسخ به این مسأله به بررسی آموزش و تحصیل زنان از نظر اسلام و درک زن و مرد نسبت به معارف مختلف پرداخته است. رویکرد فلسفی اسلام در برآیند نیروهای ادراکی و شناختی زن، رویکرد فلسفی و عرفانی به اختلاف احکام زن و مرد، رویکرد فلسفی اسلام به مسأله صدور تکلیف واحد برای زن و مرد نوشته عنصری، برابری شأن تعلیم و تعلم زیان با مردان در دنیا، معنای نقص عمل در کلام حضرت امیر علیه السلام و مقایسۀ بهره هوشی زن و مرد و نگاه اسلام در آن، از جمله موارد مورد بررسی در مقاله حاضر می باشد. نتایج بررسی حاکی از آن است که اگر دین را مشتمل بر اصول، فروع و فروع فروع اعتقادات بدانیم، تمامی معارف بین زن و مرد در اصول پنجگانه مذهبی و فروع ده گانه مشترک است، و تنها استثناء تکلیف برای زن، یک قسم از اقسام جهاد، یعنی جهاد ابتدائی است.

کد مقاله 9145
تعداد بازدید 983

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397