عنوان | بررسي نقش جنسيت در فرايند يادگيري زبان خارجي |
تعداد صفحات | 12 |
نویسنده |
|
مشخصات نشریه | فصلنامه تاریخ ایران (پژوهشنامه ادبیات و علوم انسانی) - دانشگاه شهید بهشتی - علمی پژوهشی پیاپی 55 |
تاریخ انتشار | پائیز - 1386 |
درجه علمی | علمی - پژوهشی |
محدوده صفحات | 26-15 |
زبان | فارسی |
کلید واژه | جنسیت عوامل اجتماعی یادگیری زبان خارجی سبکهای یادگیری عامل فیزیولوژیکی |
موضوع | جنسيت و زبان |
چکیده |
پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش جنسیت به عنوان یکی از عوامل مؤثر بر میزان موفقیت زبانآموزان انجام شده است. که شناخت کافی از این عامل، فرایند یاددهی/ یادگیری زبان خارجی را تحت تأثیر قرار میدهد. نقش جنسیت در میزان یادگیری زبان خارجی همواره نظرات متفاوتی را به همراه داشته و همواره این سؤال که آیا توانایی یادگیری زبان خارجی با جنسیت زبانآموز ارتباطی دارد را مطرح میسازد. یادگیری نزد دختران و پسران متفاوت است، اما در یادگیری زبان خارجی این اعتقاد کلی وجود دارد که دختران نسبت به پسران موفقیت بیشتری از خود نشان دادهاند . لذا، در این مقاله تلاش بر این است تا با استفاده از نتایج آزمایشهای متعدد و شواهد تحقیقات علمی ارائه شده، بحث جنسیت را با توجه به عوامل متفاوتی از قبیل: تلاش، انگیزه، سبک یادگیری، عوامل اجتماعی و فعالیتهای فیزیولوژیکی، به دقت مورد مطالعه و بررسی و نتیجهگیری قرار دهند. نتایج حاصل بیانگر این مطلب است که بین جنسیت با میزان تسلط و یادگیری فرایندهای زبان خارجی، همبستگی معناداری وجود دارد که فرایند یادگیری زبان خارجی را تحت تأثیر قرار میدهد. |
کد مقاله | 8647 |
تعداد بازدید | 1016 |
|