عنوان | بررسی تأثیر زوج درمانی مبتنی بر دلبستگی بر کاهش علایم اضطراب جدایی در کودکان |
تعداد صفحات | 12 |
نویسنده |
|
مشخصات نشریه | روانشناسی تجربی و شناختی شماره 1 پیاپی 1 |
تاریخ انتشار | بهار - 1403 |
محدوده صفحات | 175-164 |
کلید واژه | زوج درمانی دلبستگی اختلال اضطراب جدایی نگرانی اضطراب اجتماعی درمان مبتنی بر دلبستگی اضطراب کودکان جدایی زوج درمانی مبتنی بر دلبستگی پرسشنامه اضطراب جدایی کودکان پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس اضطراب عمومی فوبیا |
چکیده |
هدف: در این راستا، این تحقیق با هدف بررسی تأثیر زوج درمانی مبتنی بر دلبستگی بر کاهش علائم اضطراب جدایی در کودکان 6 تا 9 سال طراحی شد. مواد و روش: این پژوهش با روش نیمهآزمایشی و طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کودکان ۶ تا ۹ ساله با تشخیص اضطراب جدایی بود که ۳۰ نفر از آنها بهصورت در دسترس انتخاب و بهطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه اضطراب جدایی کودکان (SAD-C)، پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس (SCAS) و مصاحبه نیمهساختیافته بود. گروه آزمایش در ده جلسه زوجدرمانی مبتنی بر دلبستگی شرکت کرد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار داشت. پس از پایان مداخله و همچنین یک ماه بعد، مجدداً از هر دو پرسشنامه برای سنجش اثربخشی و پایداری درمان استفاده شد. دادهها با تحلیل کوواریانس در SPSS تحلیل شدند. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که پس از اجرای زوجدرمانی مبتنی بر دلبستگی، میزان اضطراب جدایی در کودکان گروه آزمایش بهطور معناداری کاهش یافت، در حالی که در گروه کنترل تغییری مشاهده نشد. همچنین، بررسی ابعاد مختلف اضطراب با استفاده از پرسشنامه SCAS نشان داد که اضطراب اجتماعی، جدایی، نگرانی، فوبیا و اضطراب عمومی نیز در گروه آزمایش بهطور معناداری کاهش یافتهاند. نتایج پیگیری یکماهه حاکی از حفظ نسبی اثرات درمان در گروه آزمایش بود، اگرچه تفاوت معناداری بین پسآزمون و پیگیری مشاهده نشد. در مقابل، گروه کنترل در طول زمان تغییر قابلتوجهی نشان نداد. نتیجهگیری: زوجدرمانی مبتنی بر دلبستگی بهعنوان یک مداخله غیرمستقیم و والد-محور میتواند بهصورت مؤثری به کاهش نشانههای اضطراب جدایی در کودکان ۶ تا ۹ ساله منجر شود. اجرای ده جلسه مداخله مبتنی بر دلبستگی برای والدین، سبب شد که نهتنها میزان اضطراب جدایی، بلکه ابعاد دیگری از اضطراب عمومی کودکان نیز به شکل معناداری کاهش یابد و این اثر حتی در ارزیابی پیگیری یکماهه نیز پایدار باقی ماند. |
کد مقاله | 51862 |
تعداد بازدید | 18 |
|