|
عنوان
|
تأثیر تعارض والد فرزند و عملکرد خانواده اصلی بر پرخاشگری با میانجیگری سبکهای هویت در دانشآموزان دختر |
|
تعداد صفحات
|
21 |
|
نویسنده
|
شهناز محمدی - مه سیما پورشهریاری - یحیی یاراحمدی |
|
مشخصات نشریه
|
خانواده و پژوهش - پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش - علمی پژوهشی سال 21 شماره 2 پیاپی 63 |
|
تاریخ انتشار
|
تابستان - 1403 |
|
محدوده صفحات
|
167-147 |
|
کلید واژه
|
دانشآموزان دختر پرخاشگری عملکرد خانواده سبکهای هویت خانواده اصلی کرمانشاه تعارضات والد فرزند هویت دختران عملکرد خانواده اصلی پرخاشگری دختران دانشآموزان دوره متوسطه دوم
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر تعارض والد –فرزند و عملکرد خانواده اصلی بر پرخاشگری با میانجیگری سبکهای هویت در دانشآموزان دختر انجام شده است. جامعه آماری پژوهش دانشآموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر کرمانشاه بودند که با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای تعداد 384 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه‌های پرخاشگری آیزنک و گلن ویلسون (۱۹۷۵)، تعارض والد-فرزند فاین و همکاران (1983)، عملکرد خانواده اصلی هاوشتات و همکاران (1985) و سبکهای هویت برزونسکی و همکاران (۲۰۱۳) بود که روایی و پایایی آنها در پژوهش حاضر با استفاده از روایی محتوا و تحلیل عاملی تأییدی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به تأیید رسید. تجزیه و تحلیل داده‌ها با روش مدل‌سازی معادلات ساختاری (SEM) و به‌کارگیری نرم‌افزارهای SPSS25 و Smartpls3 انجام شد. یافته‌های پژوهش نشان دادند که تعارض والد- فرزند و عملکرد خانواده اصلی به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم از طریق سبکهای هویت بر پرخاشگری دانشآموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر کرمانشاه تأثیرگذار بوده است. بر اساس نتایج می‌توان با کاهش تعارض والد- فرزند، تقویت عملکرد خانواده و همچنین هدایت صحیح سبکهای هویت، پرخاشگری در دانشآموزان را کاهش داد.
|
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)