|
عنوان
|
پیش بینی اختلال تنظیم هیجان بر اساس خودشفقت ورزی و خوداثرمندی تحصیلی در نوجوانان: نقش تعدیل گر جنسیت |
|
تعداد صفحات
|
24 |
|
نویسنده
|
نرگس انسانی مهر - فریده عامری - لاله انسانی مهر - رضا نبی زاده |
|
مشخصات نشریه
|
روان‌شناسی فرهنگی - سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها، پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی سال 6 شماره 1 |
|
تاریخ انتشار
|
بهار و تابستان - 1401 |
|
محدوده صفحات
|
178-155 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
دختران نوجوان دانش‌آموزان دختر نوجوانان تهرانی تنظیم هیجانی تهران دانش‌آموزان دختر دبیرستانی خوداثرمندی نوجوانان دختر دبیرستان تهران دانش‌آموزان پسر دبیرستانی نوجوانان دبیرستانی مشکلات تنظیم هیجانی منطقه 2 تهران دانش‌آموزان نوجوان شفقت خود منطقه 1 تهران دانش‌آموزان پسر پسران نوجوان دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم خوداثرمندی تحصیلی
|
|
چکیده
|
هدف از این پژوهش تعیین رابطه خوداثرمندی تحصیلی و خودشفقت ورزی با اختلال‌های تنظیم هیجان در نوجوان با در نظر گرفتن نقش تعدیل گر جنسیت بود. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه (160 نفر؛ 80 دختر و 80 پسر) در سال تحصیلی 99-1398 منطقه 1 و 2 شهر تهران بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله ای انتخاب شدند. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود و به منظور گردآوری اطلاعات از مقیاس‌های خوداثرمندی تحصیلی، خودشفقت‌ورزی و اختلال تنظیم هیجان استفاده شد. داده‌های این پژوهش با استفاده از روش همبستگی پیرسون و ورگرسیون گام به گام تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که خوداثرمندی تحصیلی و خودشفقت ورزی در پیش بینی اختلال تنظیم هیجان نوجوانان معنی دار بود ( 05/0 p ). بر اساس یافته‌ها می‌توان نتیجه گرفت که خوداثرمندی تحصیلی و خودشفقت ورزی با اختلال تنظیم هیجان در نوجوانان ارتباط دارند و با تقویت خودشفقت ورزی و خوداثرمندی تحصیلی می‌توان به بهبود اختلال‌های تنظیم هیجان نوجوانان کمک کرد.
|
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)