ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان مدل‌یابی پیوند با مدرسه بر اساس سبک‌های هویت و جو خانواده با میانجیگری نقش خودشفقت‌ورزی
تعداد صفحات 20
نویسنده علیرضا مرآتی - عزت‌الله قدم پور - حسنعلی ویسکرمی
مشخصات نشریه  خانواده و پژوهش سال 18 شماره 4 پیاپی 53
تاریخ انتشار زمستان - 1400
محدوده صفحات 68-49
زبان فارسی
کلید واژه سبک‌های هویت  جو خانواده   کنگاور (شهرستان)  شفقت خود  پیوند با مدرسه  مدل‌یابی  دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم  
چکیده پژوهش حاضر با هدف مدل‌یابی پیوند با مدرسه بر اساس سبک های هویت و جو خانواده با میانجیگری نقش خودشفقت‌ورزی انجام شده است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی و از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری آن همۀ دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهر کنگاور در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که از میان آنها، 520 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری، پرسشنامه‌های پیوند با مدرسه رضایی­‌شریف و همکاران (1393)، سبک ‌هویت برزونسکی (1992)، جو خانواده هیل­‌برن (1964) و خودشفقت‌ورزی نف (2003) بود. داده‌های به دست آمده با نرم‌­افزارهای SPSS و AMOS و با به­‌کارگیری مدل معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که سبکهای هویت و جو خانواده به صورت مستقیم تأثیر مثبت بر پیوند با مدرسه دارند. همچنین سبکهای هویت و جو خانواده به صورت غیرمستقیم و با میانجیگری خود‌شفقت‌ورزی تأثیری مثبت و معنا­دار بر پیوند با مدرسه دانش‌آموزان دارند. از این رو، می‌توان متغیرهای پیش‌بین را از مؤلفه‌های مهم و کلیدی در ارتباط و پیوند دانش‌آموزان با مدرسه به شمار آورد و آگاهی و آموزش والدین و معلمان در همین زمینه می‌تواند به تعمیق و تقویت پیوند با مدرسه دانش‌آموزان منجر شود.

کد مقاله 43438
تعداد بازدید 203

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397