| عنوان | تأثیر آموزش آنلاین مهارتهای زندگی بر تابآوری تحصیلی دانشآموزان والد زندانی در زمان کووید 19 |
| تعداد صفحات | 22 |
| نویسنده |
|
| مشخصات نشریه | پلیس زن سال 15 پیاپی 34 |
| تاریخ انتشار | بهار و تابستان - 1400 |
| محدوده صفحات | 206-185 |
| زبان | فارسی |
| کلید واژه | تهران مهارتهای زندگی آموزش مهارتهای زندگی والدین زندانی تابآوری تحصیلی کووید 19 آموزش آنلاین |
| چکیده |
هدف پژوهش حاضر تعیین تأثیر آموزش آنلاین مهارتهای زندگی بر تابآوری تحصیلی دانشآموزان والد زندانی در شرایط بحرانی کووید 19 بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیشآزمون- پسآزمون، گروه کنترل و پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشآموزان والد زندانی تحت حمایت بهزیستی تهران در سال تحصیلی 1399- 1400 بود. با روش نمونهگیری هدفمند 60 نفر دانش آموز با نمره تاب آوری تحصیلی پایین به وسیله پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز (2004) انتخاب شدند. دانش آموزان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه ایی آموزش آنلاین مهارتهای ده گانه زندگی بر طبق مدل سازمان بهداشت جهانی (1998) دریافت کردند. اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر دو گروه پس آزمون و پیگیری یک ماهه گرفته شد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس و آزمون t، نشان داد تفاوت معناداری بین گروه های آزمایش و کنترل در تاب آوری تحصیلی و خرده مقیاس های مهارتهای ارتباطی، جهتگیری آینده و مسئلهمحور وجود داشت (01/0 > p). یافتههای پژوهش نشان داد که آموزش آنلاین مهارت های ده گانه زندگی بر افزایش تاب آوری تحصیلی دانش آموزان والد زندانی در زمان کووید 19 در پس آزمون و پیگیری مؤثر بوده است. لذا آموزش آنلاین مهارت های ده گانه زندگی در زمان شرایط بحرانی کووید 19 را می توان به عنوان روشی مؤثر برای تقویت و افزایش تاب آوری تحصیلی دانش آموزان والد زندانی در نظر گرفت. |
| کد مقاله | 42035 |
| تعداد بازدید | 261 |
|
|
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...