عنوان | نقش الگوهای ارتباطی خانواده و فرهنگ مدرسه در گرایش به اعتیاد در دانشآموزان |
تعداد صفحات | 18 |
نویسنده |
|
مشخصات نشریه | اعتیاد پژوهی - ستاد مبارزه با مواد مخدر ریاست جمهوری - علمی پژوهشی سال 15 پیاپی 59 |
تاریخ انتشار | بهار - 1400 |
محدوده صفحات | 292-275 |
زبان | فارسی |
کلید واژه | گرایش به اعتیاد دانشآموزان جهتگیری ارتباطی گفت و شنود الگوی ارتباطی دانشآموزان دبیرستانی تبریز جهتگیری ارتباطی همنوایی الگوی ارتباطی خانواده گرایش نوجوانان دانشآموزان نوجوان فرهنگ مدرسه |
چکیده |
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده و فرهنگ مدرسه در گرایش به اعتیاد در دانش آموزان شهر تبریز بود. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه شامل همه دانش آموزان دوره متوسطه شهر تبریز بود که 375 نفر از دانش آموزان به صورت نمونه گیری اینترنتی داوطلبانه انتخاب شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده، پرسش نامه فرهنگ مدرسه و پرسشنامه گرایش به اعتیاد را تکمیل کردند. داده ها با روشهای همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که بین الگوی ارتباطی جهت گیری گفت و شنود و گرایش به اعتیاد رابطه منفی معنادار و بین جهت گیری همنوایی و گرایش به اعتیاد رابطه مثبت معناداری در دانش آموزان وجود داشت. همچنین، بین مولفه های فرهنگ مدرسه (روابط دانش آموزان، روابط دانش آموزان و معلمان و فرصت های آموزشی) و گرایش به اعتیاد روابط منفی معناداری وجود داشت. به علاوه، الگوهای ارتباطی خانواده و مولفه های فرهنگ مدرسه به ترتیب قادر به پیش بینی 7 و 11 درصد از واریانس گرایش به اعتیاد در دانش آموزان بودند. نتیجه گیری: با توجه به نقش متغیرهای الگوهای ارتباطی خانواده و فرهنگ مدرسه در پیش بینی گرایش به اعتیاد در نوجوانان، می توان از نتایج حاضر در برنامه های پیشگیری و درمان اعتیاد استفاده کرد. |
کد مقاله | 41340 |
تعداد بازدید | 155 |
|