|
عنوان
|
تحلیل جنسیتی چالشهای دانشجویان افغانستانی در ورود به نظام آموزش عالی ایران |
|
تعداد صفحات
|
24 |
|
نویسنده
|
سعیده سعیدی - لیلا فلاحتی |
|
مشخصات نشریه
|
مسائل اجتماعی ایران سال 11 شماره 2 پیاپی 29 |
|
تاریخ انتشار
|
پاییز و زمستان - 1399 |
|
محدوده صفحات
|
176-153 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
جنسیت آموزش عالی تحلیل جنسیتی دانشجویان دختر ایران مهاجران افغانی تجربه زیسته فرهنگپذیری افغانی نظام آموزش عالی فرهنگپذیری مهاجران تجارب زیسته دختران تجربه دختران دختران افغان دانشجویان افغانستانی آموزش عالی ایران بینالمللی سازی دانشجویان غیر ایرانی
|
|
چکیده
|
جمهوری اسلامی ایران یکی از مهمترین کشورهای میزبان مهاجران افغانستان در چهار دهه گذشته بوده و جامعۀ دانشجویان افغانستانی با اختلاف بسیار، بزرگترین گروه دانشجویان غیر ایرانی در آموزش عالی ایران است. پژوهش پیش رو در پی پاسخگویی به این دو سؤال است که مهمترین موانع و چالشهای دانشجویان افغانستانی در مرحلۀ ورود به آموزش عالی ایران چیست و تجربۀ زیستۀ دختران دانشجوی افغانستانی در این مرحله چگونه در فرایند انطباق فرهنگی آنان صورتبندی می شود. روش جمع آوری داده ها ترکیبی از منابع اسنادی و کتابخانهای، مصاحبه نیمهساختمند با 71 دانشجوی افغانستانی و مصاحبه با نهادهای ذیربط بوده و بر اساس مدل انگیزههای فرهنگپذیری و تکنیک تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان داد که آموزش عالی ایران با تقویت سرمایۀ فرهنگی و اجتماعی دختران افغانستانی نقش مهمی در تحرک عمودی آنان داشته است اما مواجهۀ دانشجویان افغانستانی با مجموعه موانعی که در مرحله پیش از ورود به دانشگاه وجود دارد فرایند فرهنگپذیری این گروه را تحت تأثیر قرار میدهد. سختی مضاعف کنکور با موضوع شهرها و رشتههای ممنوعه، تعدد نهادهای تصمیمگیر در حوزۀ دانشجویان بینالمللی، چالشهای بوروکراتیک انتقال از نهاد آموزش و پرورش به نهاد آموزش عالی، ضعف اطلاعرسانی و نبود وحدت رویه در سیاستگذاریهای موجود در حوزۀ مهاجران، تأثیر روابط سیاسی دو کشور و معادلات منطقهای بر نهاد دانشگاه، چالش شهریه، ابهام در بورسیههای تحصیلی و تأثیر قانون تبدیل وضعیت اقامتی مهاجران در ریزش سهم دختران در آموزش عالی از مهمترین چالشهای دانشجویان افغانستانی در ایران میباشد. فرهنگپذیری ناقص و ناموزون به افزایش برخورد متعصبانه و تشدید سوگیری فرهنگی خواهد انجامید که منافع ملی کشور را تحت الشعاع قرار خواهد داد. این مسئله تبعات متعددی در پی دارد و به راحتی میتواند بر هدف اصلی بینالمللیسازی آموزش عالی ایران که در کلیۀ اسناد بالادستی، مبنی بر تربیت سفیر فرهنگی مورد تأکید قرار دارد؛ تأثیر معکوس بگذارد.
|
بانــکاطلاعــاتعلمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)