عنوان | پیش بینی یادگیری زبان انگلیسی در دختران و پسران بر اساس هوش موفق، خرد و خلاقیت |
تعداد صفحات | 28 |
نویسنده |
|
مشخصات نشریه | فصلنامه روانشناسی تربیتی (مصوب وزارت علوم) سال 15 پیاپی 54 |
تاریخ انتشار | زمستان - 1398 |
درجه علمی | علمی - پژوهشی |
محدوده صفحات | 234-207 |
زبان | فارسی |
کلید واژه | بابل (شهرستان) یادگیری خلاقیت یادگیری زبان زبان انگلیسی ساری (شهرستان) یادگیری زبان انگلیسی قائم شهر (شهرستان) هوش موفق خرد زبان آموزان دختر زبان آموزان پسر |
چکیده |
هوش موفّق، خِرَد و خلاقیت را میتوان از ویژگیهای مهم موفقیت در یادگیری زبان انگلیسی به شمار آورد. این پژوهش برای تعیین نقش پیشبینی کنندگی هوش موفّق، خِرَد و خلاقیت در یادگیری زبان انگلیسی در دختران و پسران انجام گرفته است. روش این پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی، و جامعۀ آماری کلیۀ زبان آموزان، زبان انگلیسی دختر و پسر شهرستانهای قائمشهر، بابل و ساری که در سال97 ـ1396 مشغول به تحصیل بودند، که از این تعداد، نمونهای به حجم 625 نفر انتخاب گردید که 351 نفر از آنها پسر و 274 نفر دختر بودند، که به سه پرسشنامۀ هوش موفّق استرنبرگ با مجموع (36) سؤال و ضریب پایایی 88/0 و پرسشنامۀ خِرَد آردلت (29) با ضریب پایایی 84/0 و پرسشنامه خلاقیت عابدی با (60) سؤال و ضریب پایایی 89/0، که در مجموع به (125) سؤال پاسخ دادند. برای تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری استفاده شده است. نتایج نشان داد که مؤلفههای هوش موفق و خلاقیت میتوانند در پیشبینی یادگیری زبان نقش داشته باشند. نتایج پژوهش حاضر همچنین نشان داد که هوش موفّق، خِرَد و خلاقیت از عوامل بسیار مهم در یادگیری زبان انگلیسی هستند که با اجرای صحیح آنها در کلاس و آموزش آنها به زبان آموزان میتوان بهطور مستقیم فرایند یادگیری را ارتقا بخشید. |
کد مقاله | 38296 |
تعداد بازدید | 235 |
|