|
عنوان
|
همسنجی تأثیر آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروری با روش درمانگری متمرکز بر پذیرش و تعهد در رابطه مادر کودک مادران کودکان دچار مشکلات رفتاری برونیسازی شده |
|
تعداد صفحات
|
24 |
|
نویسنده
|
شیرین عظیمیفر - رضوان جزایری - مریم فاتحیزاده - احمد عابدی |
|
مشخصات نشریه
|
دوفصلنامه مشاوره و رواندرمانی خانواده شماره 2 پیاپی 24 |
|
تاریخ انتشار
|
پاییز و زمستان - 1396 |
|
درجه علمی
|
علمی - پژوهشی |
|
محدوده صفحات
|
122-99 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
فرزندپروری مشکلات رفتاری کودکان اختلالات برونی سازی شده کودکان پیش دبستانی مهارتهای فرزندپروری آموزش مدیریت والدین رابطه مادر کودک درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) اختلالهای برونیسازی فرزندان آموزش فرزندپروری فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد
|
|
چکیده
|
تراز مشکلات رفتاری کودکان پیشدبستانی همراه با تحول دستخوش نوسان است، به دلیل همکنش همیشگی کودکان با والدین آموزش مهارتهای فرزند پروری فراخور به والدین تأثیر بسزایی در این نوسان دارد. هدف این پژوهش هم سنجی تأثیر آموزش مدیریت والدین و آموزش فرزندپروی با روش درمانگری متمرکز بر پذیرش و تعهد بر رابطه مادر-کودک بود. این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری یکماهه با گروه گواه بود. جامعه دربرگیرنده مادرانِ کودکان دچار مشکلات رفتاری برونی شده سنین پیش از دبستان شهرستان نجفآباد اصفهان در سال 1396 بود که به مرکز مشاوره «رویشپندار» مراجعه داشتند. 45 نفر از داوطلبین پس از بررسی ملاکهای ورود انتخاب و تصادفی در گروه آزمایش و گواه گمارش شدند. مداخلات آموزشی طی 10 نشست 90 دقیقهای اجرا شد ولی گروه گواه در لیست انتظار قرار داشت. دادهها با مقیاس رابطه کودک- والد پیانتا 1994 گردآوری شد. نتایج تحلیل واریانس اندازهگیریهای مکرر نشان داد که مداخله آموزش فرزندپروری با روش درمانگری متمرکز بر پذیرش و تعهد و آموزش مدیریت والدین هر دو به ترتیب موجب کاهش نمرات مؤلفههای وابستگی (001/0 = P و 2/179 = F)، (001/0 = P و 28/73 = F )، تعارض (001/0 = P و 14/347 = F)، (001/0 = P و 23/94 = F) و افزایش نمرات نزدیکی (001/0 = P و 36/110 = F)، (001/0 = P و 38/63 = F) و رابطه مثبت (001/0 = P و 96/552 = F )، (001/0 = P و 19/219 = F) شدهاند. بعلاوه تأثیر آموزش فرزند پروری با روش درمانگری متمرکز بر پذیرش و تعهد در هر چهار مؤلفه مذکور از آموزش مدیریت والدین بیشتر بود (001/0 = P). میزان تأثیر گروه آموزش فرزندپروری با روش درمانگری متمرکز بر پذیرش و تعهد و آموزش مدیریت والدین به ترتیب در مؤلفه نزدیکی 88/0 و 81/0، وابستگی 92/0 و 84/0، تعارض 96/0 و 87/0 و در رابطه مثبت کلی 97/0 و 94/0 به دست آمد. سرانجام میتوان گفت هر دو آموزش، با بهبود مهارتهای فرزند پروری، افزایش تعاملات مثبت و کاهش رفتارهای والدینی منفی به مادران در مدیریت مشکلات رفتاری کودکانشان کمک کرده و از طریق افزایش نزدیکی و کاهش تعارض و وابستگی مایه بهبود رابطه مثبت مادر-کودک شدهاند.
|
بانــکاطلاعــاتعلمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)