|
عنوان
|
آزمون مدل علی الگوهای ارتباط خانوادگی، فراشناخت و ویژگیهای شخصیتی با گرایش به تفکر انتقادی با میانجی گری باورهای معرفتشناختی در دانشآموزان پسر پایههای مختلف تحصیلی دبیرستانی شهر اهواز |
|
تعداد صفحات
|
22 |
|
نویسنده
|
اسفندیار سپهوند - منیجه شهنی ییلاق - سیروس عالی پور بیرگانی - ناصر بهروزی |
|
مشخصات نشریه
|
فصلنامه دستاوردهای روانشناختی سال 24 شماره 1 پیاپی 17 |
|
تاریخ انتشار
|
بهار و تابستان - 1396 |
|
درجه علمی
|
علمی - پژوهشی |
|
محدوده صفحات
|
44-23 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
روابط خانوادگی جهتگیری ارتباطی گفت و شنود وجدانی بودن تفکر انتقادی الگوی ارتباطی باورهای معرفتشناختی پنج عامل شخصیت فراشناخت دانشآموزان پسر دبیرستانی گرایش به تفکر انتقادی الگوی ارتباطی خانواده گشودگی به تجربیات دانشآموزان پسر اهواز (شهرستان)
|
|
چکیده
|
هدف از انجام پژوهش حاضر آزمون مدل عِلّی رابطه الگوهای ارتباط خانوادگی (گفت و شنود و همرنگی)، فراشناخت و ویژگیهای شخصیتی باز بودن به تجربه و وجدانی بودن با گرایش به تفکرانتقادی با میانجیگری باورهای معرفت شناختی در دانشآموزان پسر پایههای مختلف تحصیلی دبیرستانی شهر اهواز بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان پسر دبیرستانی شهر اهواز بود که به روش تصادفی چند مرحلهای 402 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش از پنج پرسشنامه، الگوهای ارتباط خانوادگی کوئرنر و فیتزپاتریک، آگاهیهای فراشناختی شرا و دنیسون، پرسشنامه پنج عاملی نئو، پرسشنامه باورهای معرفت شناختی بیلس و پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس، جهت جمعآوری دادهها استفاده شد. ارزیابی مدل پیشنهادی با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج نشان داد که تمامی ضرایب مسیرهای بین متغیرها و گرایش به تفکرانتقادی معنیدار بودند. در این مدل، روابطه گفت و شنود، فراشناخت، ویژگیهای شخصیتی وجدانی بودن و باز بودن به تجربه و باورهای معرفت شناختی با گرایش به تفکرانتقادی مثبت و معنیدار بود و رابطه همرنگی با گرایش به تفکرانتقادی نیز منفی و معنیدار بود. شاخصهای برازندگی نشان دادند که مدل با دادهها برازش قابل قبولی دارد. نتایج ضرایب مسیرهای غیرمستقیم، با استفاده از روش بوت استراپ در برنامه ماکرو، نتایج نشان داد همة فرضیههای غیرمستقیم معنیدار میباشند.
|