عنوان
|
مدل تأثیر علی سبک فرزندپروری و الگوهای ارتباطی خانواده، تعهد به مدرسه و حرمت خود در آمادگی اعتیاد دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر آبادان |
تعداد صفحات
|
10 |
نویسنده
|
شهلا ذهبیون - محبوبه حسینی |
مشخصات نشریه
|
فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی (مصوب وزارت علوم) سال 18 شماره 1 پیاپی 67 |
تاریخ انتشار
|
بهار - 1396 |
درجه علمی
|
علمی - پژوهشی |
محدوده صفحات
|
109-100 |
زبان
|
فارسی |
کلید واژه
|
دانشآموزان دختر حرمت خود الگوی ارتباطی دانشآموزان دختر دبیرستانی سبکهای فرزندپروری ادراک شده سبک فرزندپروری الگوی ارتباطی خانواده آمادگی اعتیاد آبادان (شهرستان) تعهد به مدرسه
|
چکیده
|
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر مدل علّی خانواده، مدرسه و حرمت خود با آمادگی اعتیاد در میان دانشآموزان دختر دوره متوسطه در سال تحصیلی 93-1392 انجام شده است. شرکتکنندگان شامل 518 دانشآموز دختر دوره متوسطه شهر آبادان هستند که با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل 5 پرسشنامه آمادگی به اعتیاد زرگر (1385)، شیوههای فرزندپروری والدینی ادراکشده (EMBU-S) دیریک، یورولماز و کارانسی، 2014، الگوهای ارتباطی خانواده فیتزپاتریک و ریچی (1990)، حرمت خود و تعهد به مدرسه روزنبرگ (1965) بوده است. از روش تحلیل مسیر برای ارزیابی مدل علّی با استفاده از نرمافزارهای SPSS و AMOS استفاده شد. نتایج نشان داد که مؤلفههای متغیر شیوههای فرزندپروری شامل گرمی (12-درصد)، فزون حمایتگری (13درصد) و طرد (21درصد) با آمادگی به اعتیاد رابطه دارند (01/0 > P). بهعلاوه، در الگوهای ارتباطی خانواده بعد گفتوشنود (15-درصد) و بعد همنوایی (02%) با آمادگی به اعتیاد ارتباط دارند (01/0 > P ). همچنین تعهد به مدرسه نیز بهصورت مستقیم (14درصد) و غیرمستقیم (01%-) با آمادگی به اعتیاد ارتباط دارد (01/0 > P ). با توجه به نتایج عنوانشده، طراحی مداخلات پیشگیرانه برای بهبود روابط نوجوانان و والدین و تقویت پیوند عاطفی بین آنان و همچنین ایجاد تعهد و تعلق بیشتر به مدرسه در نوجوانان میتواند آمادگی به اعتیاد را در آنها کاهش داده و از بروز آن جلوگیری کند.
|