ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان رابطه علی الگوهای ارتباطی خانواده و جهت‌گیری‌های دینی با سرزندگی تحصیلی؛ نقش ابعاد خودکارآمدی
تعداد صفحات 34
نویسنده مرتضی مرادی - حسین شاهمرادی - معصومه محمودی - ام البنین شیبانی
مشخصات نشریه فصلنامه روان‌شناسی تربیتی (مصوب وزارت علوم) سال 12 پیاپی 41
تاریخ انتشار پائیز - 1395
درجه علمی علمی - پژوهشی
محدوده صفحات 124-91
زبان فارسی
کلید واژه جهت‌گیری مذهبی  رابطه علی  جهت‌گیری ارتباطی گفت و شنود  خودکارآمدی  الگوی ارتباطی خانواده  سرزندگی تحصیلی  ابعاد خودکارآمدی  جهت‌گیری دینی درونی  
چکیده هدف از مطالعه­ ی حاضر بررسی نقش میانجی­ گری ابعاد خودکارآمدی در رابطه­ ی الگوهای ارتباطی خانواده و جهت­ گیری­ های دینی با سرزندگی تحصیلی بود. در این مطالعه 392 نفر از دانش­ آموزان دوم و سوم شاخه­ ی نظری (شامل 205 دختر و 187 پسر) دوره­ ی دوم متوسطه­­ ی شهر پل­دختر در سال تحصیلی 92-1391 مشارکت داشتند که به روش نمونه­ گیری تصادفی خوشه­ ای چندمرحله­ ای انتخاب شدند. مشارکت­ کنندگان، نسخه­ ی فرزندان ابزار تجدیدنظر شده­ ی الگوهای ارتباطی خانواده، مقیاس جهت‌گیری‌های­ دینی، مقیاس ابعاد خودکارآمدی و پرسشنامه­ ی سرزندگی تحصیلی را تکمیل کردند. ابزارها از روایی و پایایی مناسب برخوردار بودند. نتایج تحلیل مسیر نشان داد الگوی ارتباطی گفت‌وشنود و جهت ­گیری دینی درونی هم به شکل مستقیم و هم به‌صورت غیرمستقیم و از طریق ابعاد خودکارآمدی منجر به افزایش سرزندگی تحصیلی شده است. بر این اساس می­توان گفت ابعاد خودکارآمدی، نقش میانجی در رابطه­ ی الگوی ارتباطی گفت‌وشنود و جهت‌گیری دینی درونی با سرزندگی تحصیلی ایفا می­کند. این یافته ­ها بر نقش کیفیت ارتباطات خانوادگی و جهت­ گیری دینی فرد در ارتقای باورهای خودکارآمدی، جهت نیل به سرزندگی تحصیلی تأکید می­ ورزد.

کد مقاله 26435
تعداد بازدید 375

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397