ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان تأثیر آموزش مهارت‌های برقراری ارتباط مؤثر به مادران کودکان اتیسم بر جو عاطفی، سازش‌پذیری و انسجام خانواده
تعداد صفحات 11
نویسنده عباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه - منصوره  باغبان وحيدي - ناهید ندایی
مشخصات نشریه فصلنامه کودکان استثنایی (مصوب وزارت علوم) سال 16 شماره 4 پیاپی 62
تاریخ انتشار زمستان - 1395
درجه علمی علمی - پژوهشی
محدوده صفحات 49-39
زبان فارسی
کلید واژه اتیسم  مهارت ارتباطی  انسجام خانواده  جو عاطفی خانواده  مهارت برقراری ارتباط  ارتباط مؤثر  سازش‌پذیری  آموزش مهارت‌های ارتباطی  
چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت‏های ارتباط مؤثر به والدین کودکان مبتلا به اوتیسم بر بهبود جوّ عاطفی، و سازش‌پذیری و انسجام خانواده کودکان مبتلا به این اختلال انجام شد.
روش: روش این پژوهش از نوع شبه‌تجربی و با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. از میان مادران کودکان 4 تا 13 ساله مبتلا به اوتیسم از مرکز اوتیسم تهران در سال تحصیلی 95-94، 24 نفر بر حسب شرایط ورود به پژوهش، انتخاب و به شکل تصادفی ساده در گروه‌های آزمایش و کنترل جایدهی شدند. پس از انجام پیش‌آزمون به کمک پرسشنامه‌های جوّ عاطفی خانواده (هیل‌برن، 1964) و سازش‌پذیری و انسجام خانواده (اولسون، پرتنر، و لاوی، 1985)، به گروه آزمایش طی 8 جلسه مهارت‌های ارتباط مؤثر آموزش داده شد. در پایان، از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد و داده‌های حاصل با آزمون تحلیل کوواریانس، تجزیه و تحلیل گردید.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که آموزش مهارت‌های برقراری ارتباط مؤثر سبب بهبودی جوّ عاطفی و همچنین افزایش سازش‌پذیری خانواده (001/0 > p) کودکان مبتلا به اوتیسم شده است.
نتیجه‌گیری: آموزش مهارت‏های ارتباط مؤثر یک برنامه آموزشی کارآمد برای کمک به خانواده ‏های‏ کودکان مبتلا به اوتیسم است.

کد مقاله 26113
تعداد بازدید 477

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397