عنوان
|
ارتباط سازگاری فردی و اجتماعی با منبع کنترل و جنسیت در دانشآموزان تیزهوش دبیرستانی کرمانشاه |
تعداد صفحات
|
7 |
نویسنده
|
آمنه قرتپه - سیاوش طالع پسند - غلامرضا منشئی - میترا ابوالفتحی - مهناز صلحی - شهناز قره تپه |
مشخصات نشریه
|
فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران - انجمن علمي آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران شماره 2 پیاپی 10 |
تاریخ انتشار
|
تابستان - 1394 |
درجه علمی
|
علمی - پژوهشی |
محدوده صفحات
|
165-159 |
زبان
|
فارسی |
کلید واژه
|
منبع کنترل جنسیت سازگاری اجتماعی کرمانشاه دانشآموزان تیزهوش دانشآموزان دبیرستانی سازگاری فردی
|
چکیده
|
زمينه و هدف: سازگاري مهم ترين نشانه سلامت روان است. شناسايي عواملي كه مي تواند بر سازگاري تاثيرگذار باشد حائز اهميت است. هدف اين مطالعه تعيين ارتباط سازگاري فردي و اجتماعي با منبع كنترل و جنسيت در دانش آموزان تيزهوش دبيرستاني كرمانشاه است.\r\nمواد و روش ها: اين مطالعه مقطعي از نوع توصيفي و تحليلي است كه روي 106 دانش آموز تيزهوش دبيرستاني شهر كرمانشاه كه به روش تصادفي انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه هاي استاندارد منبع كنترل راتر، آزمون شخصيتي كاليفرنيا در 12 بعد سازگاري فردي و اجتماعي و پرسشنامه جمعيت شناختي بود. داده هاي به دست آمده از تكميل پرسشنامه ها با استفاده از آزمون هاي ضريب همبستگي پيرسون و تحليل واريانس دوطرفه تجزيه وتحليل شد.\r\nيافته ها: ميان سازگاري فردي و جنسيت دانش آموزان تيزهوش موردبررسي تفاوت معنادار ديده نشد. اما سازگاري اجتماعي دختران تيزهوش بيش از پسران تيزهوش بود (p < 0.03). جنس و منبع كنترل با سازگاري فردي كنش متقابل داشت\r\n (p < 0.01)؛ به طوري كه دختران با منبع كنترل دروني از سازگاري فردي بالاتري نسبت به دختران با منبع كنترل بيروني برخوردار بودند (p < 0.01). تعامل جنس و منبع كنترل بر سازگاري اجتماعي معنادار نبود. از بين مولفه هاي سازگاري فردي، نشانگان عصبي، تمايلات واپس زده و احساس وابستگي و از بين مولفه هاي سازگاري اجتماعي، قالب هاي اجتماعي، روابط خانوادگي، روابط مدرسه با منبع كنترل همبستگي منفي معناداري داشتند.\r\nنتيجه گيري: منبع كنترل به عنوان يك عامل مرتبط با سازگاري فردي دانش آموزان تيزهوش موردبررسي و جنسيت به عنوان يك عامل مرتبط با سازگاري اجتماعي آنان مطرح است.
|