|
عنوان
|
روابط متقابل بين خودكارآمدپنداری و ادراک حمايت از سوی خانواده، معلمان و دوستان نزديک، در ارتباط با رضایت از زندگی در نمونه‌هایی از دانش‌آموزان دبیرستانی شهر تهران |
|
تعداد صفحات
|
27 |
|
نویسنده
|
شهرناز مرتضوی |
|
مشخصات نشریه
|
فصلنامه نوآوری‌های آموزشی - سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی - علمی پژوهشی سال 3 پیاپی 8 |
|
تاریخ انتشار
|
تابستان - 1383 |
|
درجه علمی
|
علمی - پژوهشی |
|
محدوده صفحات
|
39-13 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
تهران موفقیت تحصیلی رضایت‌مندی از زندگی حمایت خانواده یادگیری اجتماعی دانش‌آموزان دبیرستانی خودکارآمدپنداری یادگیری خود نظم بخشی خوداستحکام‌بخشی خود نظم بخشی انگیزشی فعالیت‌های فوق برنامه ادراک حمایت
|
|
موضوع
|
روابط خانوادگي جنسيت و روان‌شناسي / روان‌شناسي زن
|
|
چکیده
|
در چهار چوب نظريه «يادگيري اجتماعي» باندورا، «كارآمدپنداري» «شخصي»و«جمعي» عواملي موثر در رشد و تحول و سازگاري انسان توصيف مي شوند و خودكارآمد پنداري همبستگي قابل توجه با عملكرد دارد. خودكارآمد پنداري از «تجربه موفقيت»، «الگو يا سرمشق»، «ترغيب كلامي»، و از«شرايط هيجاني/ فيزيولوژيك» تاثير مي پذيرد. \r\nدر اين پژوهش، پرسشنامه خودكارآمد پنداري بندورا، پس از ترجمه و معادل سازي مورد استفاده قرار گرفته است. به وسيله اين پرسشنامه، ابعاد كارآمدپنداري شخصي در زمينه هاي زير سنجيده مي شود: زمينه تحصيلي؛ زمينه خودنظم دهي به يادگيري؛ فعاليت هاي فوق برنامه؛ برآوردن نيازهاي ديگران، استحكام خود؛ و خودنظم دهي انگيزشي. \r\nبراي سنجش خودكارآمد پنداري جمعي از پرسشنامه كيم و پارك استفاده شد. در پرسشنامه اي كه به وسيله 895 دانش آموز پسر و دختر دبيرستاني پاسخ داده شد، علاوه بر مقايسهاي فوق از خرده- آزمون حمايت از سوي والدين، معلمان، و دوستان و از مقياس جديدنظر شده رضايت از زندگي استفاده شد. اين پژوهش، علاوه بر يافته هاي قابل توجه ديگر، نشان داد كه: \r\nبين خودكارآمد پنداري شخصي و جمعي با رضايت از زندگي رابطه مستقيم و معني دار وجود دارد. \r\nبين كارآمد پنداري شخصي و جمعي رابطه مستقيم و معني داري وجود دارد. \r\nبين كارآمد پنداري شخصي و جمعي با موفقيت تحصيلي رابطه مستقيم و معني داري وجود دارد. \r\nكارآمد پنداري شخصي و جمعي دختران دانش آموز به طور معني داري از پسران بيشتر است. \r\nكارآمد پنداري شخصي در درجه نخست و سطح رفاه خانواده در درجه دوم، نقشي موثر در رضايت از زندگي دارد.
|
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)