|
عنوان
|
بررسي تاثير آموزش والدين بر رفتار اجتماعي دانش آموزان عقب مانده‌ي ذهني آموزش پذير دختر |
|
شماره ویرایش
|
|
|
تعداد صفحات
|
10 |
|
نویسنده
|
مختار ملک پور - امیر محمد پیام |
|
مشخصات نشریه
|
فصلنامه دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی (مصوب وزارت علوم) پیاپی 6 |
|
تاریخ انتشار
|
زمستان - 1379 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
تأثیر آموزش والدین بر رفتار اجتماعی دانش‌آموزان عقب مانده ذهنی اجتماعی شدن کودک عقب مانده ذهنی آموزش والدین کودکان عقب مانده ذهنی
|
|
موضوع
|
زن و آموزش / جنسيت و آموزش / خانواده و آموزش زن و اجتماع / مشارکت اجتماعي زنان
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش حاضر بررسي تأثير آموزش والدين بر رفتار اجتماعي دانش آموزان عقب مانده ذهني آموزش پذير دختر بود. بدين منظور 80 دانش آموز عقب مانده ذهني آموزش پذير دختر از مراکز آموزش و پرورش استثنايي شهر تهران که در سطوح پيش دبستاني و اول ابتدايي مشغول به تحصيل بودند به عنوان جامعه نمونه برگزيده شدند و در چهار گروه 20 نفري دو گروه آزمايشي، دو گروه گواه قرار گرفتند. فرضيه اصلي پژوهش به اين مطلب اشاره داشت که «آموزش والدين در زمينه چگونگي آموزش دادن مهارت هاي خودياري پيشرفته به کودک استثنايي به کمک روش هاي ايجاد، تغيير و اصلاح رفتار، بر روي رفتار اجتماعي دانش آموزان عقب مانده ذهني آموزش پذير دختر موثر است».\r\nبه همين منظور والدين دو گروه آزمايشي طي يک دوره آزمايشي به صورت گروهي تعليم داده شدند و پس از طي کردن دوره 120 روزه، از آنان آزمون به عمل آمد. آزمون عبارت بود از پرسشنامه اي خود ساخته که با در نظر داشتن موارد آموزشي و مقياس رشد اجتماعي و ايلند تهيه گرديده بود و مطابق طرح پژوهش در پيش آزمون از دو پروه و سپس در هنگام پس آزمون از هرچهار گروه به عمل آمد. نتايج حکايت از آن داشت که والدين گروه هاي آزمايشي که در جلسات آموزش والدين شرکت کرده بودند، در بهبود رفتار اجتماعي فرزند عقب مانده آموزش پذير خود موثر بوده اند، چرا که دانش آموزان گروه هاي آزمايشي به طور معناداري برتر از گروه هاي گواه در پس آزمون نشان دادند و اين مويد آن بود که فرضيه اصلي پژوهش مورد قبول واقع شده است.\r\nاز آن جا که پيش ازمرحله اصلي اجراي پژوهش، متغيرهاي فرعي ومداخله گر تا حد امکان کنترل شده بودند، نتايج پژوهش نشان دادند که آموزش والدين در سال هاي نخستين ورود کودکان عقب مانده ذهني به مدرسه مي تواند در بهبود رفتار اجتماعي آنان تأثير داشته باشد.
|
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانی‌مرکز‌قـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)