ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان بررسی ارتباط بین حافظه معنایی و خلاقیت در دو گروه از دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی: رویکرد نوروپسیکولوژیک
شماره ویرایش
تعداد صفحات 24
نویسنده اک‍رم خ‍م‍س‍ه
مشخصات نشریه فصلنامه مطالعات اجتماعی روان‌شناختی زنان شماره 1
تاریخ انتشار بهار - 1382
زبان فارسی
کلید واژه خلاقیت  حافظه معنایی  راه اندازی معنایی  زمان واکنش  پردازش اطلاعات چندوجهی  پردازش اطلاعات نیمکره‌ها در مغز  
موضوع جنسيت و روان‌شناسي / روان‌شناسي زن    
چکیده در این پژوهش، چگونگی پردازش اطلاعات به طریق چند وجهی‌ (دیداری، شنیداری و شنیداری – دیداری، میدان دیداری راست، میدان دیداری چپ و پردازش با هر دو نیمکرة مغز) و با استفاده از روش راه اندازی معنایی و رابطة این پردازش با ویژگی‌های تفکر خلاق، بررسی شد. این مطالعه بر روی دو گروه از دانش آموزان دختر تیز هوش و عادی در مقطع دبیرستان انجام گرفت. هدف از این مطالعه، بررسی و شناخت فرایندهای حافظة معنایی و خلاقیت عابدی (عابدی، 1995) حافظة معنایی و خلاقیت، اندازه‌گیری شد.\r\nنتایج نشان می‌دهد که کارکردهای عصبی در افراد تیزهوش انرژی کمتری را به مصرف می‌رساند و زمان واکنش در آنها سریع‌تر است. دو گروه از لحاظ خلاقیت تفاوت معنی‌دار با یکدیگر نشان نداده‌اند. نتایج بر اساس نظریه هوش چند وجهی (هوارد گاردنر، 1998 و رنزدلی 1998) مورد بحث قرار گرفته است و یک مدل بازنمایی چند گانه از لحاظ معنایی ارائه شده، که در یاری رساندن به برنامه‌های آموزشی و پرورش استعدادهای خلاق می‌تواند راه گشا باشد.

کد مقاله 10599
تعداد بازدید 1316

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397