|
عنوان
|
بررسی رابطه بین ویژگیهای خانوادگی و بهداشت روانی والدین با مسائل آموزشی و رفتاری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان گلپایگان |
|
شماره ویرایش
|
|
|
تعداد صفحات
|
4 |
|
نویسنده
|
پروین بختیارپور - حسین فیاضی |
|
مشخصات نشریه
|
فصلنامه آموزه - سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان - علمی تخصصی پیاپی 21 |
|
تاریخ انتشار
|
1383 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
آموزش خانواده بهداشت روانی والدین بهداشت و سلامت خانواده مسائل آموزشی و رفتاری دانشآموزان
|
|
موضوع
|
آسيبشناسي خانواده زن و آموزش / جنسيت و آموزش / خانواده و آموزش زن و اخلاق/ خانواده و اخلاق تربيت در خانواده خانواده/ اركان خانواده / ساختار خانواده
|
|
چکیده
|
خانواده به عنوان یک نهاد اجتماعی که بیشترین تأثیر را در جامعه پذیر نمودن کودکان به عهده دارد معریفی شده است. این نهاد با ویژگی ها و خصوصیات خود و نیز سلامت و بهداشت روانی اعضای خود می تواند نقش مؤثری در ایجاد یا کنترل مسائل آموزشی و رفتاری کودکان و نوجوانانی که در آن محیط پرورش می یابند، داشته باشد. نویسنده هر پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین ویژگی های خانوادگی و بهداشت روانی والدین با مسائل آموزشی و رفتاری دانش آموزان دورۀ ابتدایی می پردازد. جامعۀ آماری این پژوهش، تکیه ی دانش آموزان دختر و پسر دوره ی ابتدایی شهرستان گلپایگان در سال تحصیلی 81-80 می باشند. روش تحقیق از نوع همبستگی، و ابزار جمع آوری اطلاعات کارنامه¬های نوبت اول سال تحصیلی 81-80 پرسشنامه ی محقق ساخته بسته پاسخ، پرسش نامه اختلال رفتاری مایکل داتر، پرسش نامه سلامت عمومی، (G.H.Q) می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که بین تحصیلات والدین و مسائل آموزشی و رفتاری دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. با افزایش سطح تحصیلات والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان افزوده می شود و مسائل رفتاری آنان کاهش می یابد. همچنین بهداشت و سلامت روانی والدین به خصوص سلامت روانی مادر نقش مؤثری در بروز یا عدم بروز مسائل رفتاری و آموزشی دانش آموزان دارد
|