|
عنوان
|
اثربخشي برنامه آموزش مديريت خشم بر كنترل و خودنظمدهي خشم و تكانشگري مادران دانشآموزان پسر مقطع ابتدايي شهر رشت |
|
تعداد صفحات
|
9 |
|
نویسنده
|
مژده بقایی لاکه - جواد خلعتبری |
|
مشخصات نشریه
|
دوفصلنامه پرستاری و مامایی جامعنگر - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی گیلان - علمی پژوهشی سال 20 پیاپی 63 |
|
تاریخ انتشار
|
بهار و تابستان - 1389 |
|
زبان
|
فارسی |
|
کلید واژه
|
خشم مهارتهای خود نظم دهی آموزش مدیریت خشم تکانشگری
|
|
موضوع
|
زن و آموزش / جنسيت و آموزش / خانواده و آموزش روابط خانوادگي مشاوره خانواده جنسيت و روانشناسي / روانشناسي زن
|
|
چکیده
|
مقدمه: خشم و تكانشگري ميتوانند آغازگر بسياري از اختلالات و آسيبهاي اجتماعي باشند كه كنترل و نظمدهي آنها به ويژه در محيط خانواده، ضروري است و بايد براي كنترل آنها، برنامهريزي مناسب انجام شود. از اين رو بررسي تأثير برنامه آموزش بر مهارتهاي خود نظمدهي خشم و تكانشگري در مادران حائز اهميت است.\r\nهدف: هدف از اين تحقيق تعيين اثربخشي برنامه آموزشي مديريت خشم بر كنترل خود نظمدهي خشم و تكانشگري مادران دانشآموزان پسر مقطع ابتدايي شهر رشت بوده است.\r\nروش كار: اين پژوهش، مطالعهاي از نوع مداخلهاي پيشآزمون – پس آزمون است كه بر روي 15 مادر داراي دانشآموز پسر مقطع ابتدايي داراي ويژگي خشم و تكانشگري بالاتر از ميانگين جامعه انجام شده است. دادهها با استفاده از ابزار 3 بخشي مشتمل بر: دادههاي دموگرافيك، پرسشنامه STAXI-2 مرتبط با خود نظمدهي خشم و مقياس تكانشگري باراتا به روش خود گزارشدهي گردآوري شدند. دادهها با استفاده از آزمونهاي آماري توصيفي (توزيع فراواني و شاخصهاي پراكندگي) و استنباطي (تي همبسته و پيرسون) تحت برنامه نرمافزاري SPSS، نسخه 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند.\r\nنتايج: يافتههاي پژوهش نشان ميدهد كه نيمي (50%) از نمونهها در گروه سني 30 تا 40 سال قرار داشته و داراي مدرك ليسانس بودند و اكثريت آنان يك فرزند (3/73%) داشتند. همچنين نتايج، نشانگر تفاوت آماري معنيدار بين مراحل قبل و بعد از آزمون در مقياس كلي بيان خشم (P=./000) و تمام زير مقياسهاي آن به استثناي صفت خشم (P=./000)، درون ريزي خشم بوده است. اما برنامه آموزشي قادر به ايجاد تفاوت آماري معنيدار بين مراحل قبل و پس از آزمون در تكانشگري كل و ابعاد آن نبوده است. \r\nنتيجهگيري نهايي: بر اساس يافتهها اين تحقيق برنامه آموزشي مديريت خشم را ميتوان به عنوان يكي از راهكارهاي مناسب براي خود نظمدهي خشم پيشنهاد كرد. اما كنترل تكانشگري تحت تأثير برنامه آموزشي قرار نگرفت كه شايد با انتخاب حجم بالاتري از نمونه و كنترل شرايط زماني و مكاني انجام تحقيق، بتوان به نتايج بهتري دست يافت. در هر حال به تحقيقات بيشتري در اين زمينه نياز ميباشد.
|
بانــکاطلاعــاتعلمــی
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظاممند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهشها و کارشناسیهای دینی و پاسخگویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)