ورود
عضویت
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی‌
عنوان نقش هوش معنوی و عزت نفس در پیش بینی خودکارآمدی دانش‌آموزان دختر و پسر متوسطه دوم
تعداد صفحات 6
نویسنده احمد میرگل - فرشته عسکری - سحر محسنی
مشخصات نشریه ماهنامه رویش روان‌شناسی سال 8 شماره 11 پیاپی 44
تاریخ انتشار بهمن - 1398
درجه علمی علمی - ترویجی
محدوده صفحات 132-127
زبان فارسی
کلید واژه دانش‌آموزان دختر  دانش‌آموزان دختر دبیرستانی  خودکارآمدی  هوش معنوی  عزت نفس  دانش‌آموزان دبیرستانی  خودکارآمدی تحصیلی  خودکارآمدی دختران   دانش‌آموزان دوم دبیرستان  دانش‌آموزان پسر دبیرستانی  دانش‌آموزان پسر  زهک (شهرستان)  
چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش معنوی و عزت نفس با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهر زهک بود. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه پژوهش 700 نفر در سال تحصیلی 96- 97 و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 250 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و پرسشنامه هوش معنوی (کینگ، 2008)، عزت نفس (کوپر اسمیت، 1967) و خودکارآمدی تحصیلی (جینگ و مورگان، 1999) را تکمیل کردند. داده های جمع آوری شده با روش های آماری همبستگی پیرسون، رگرسیون به روش گام به گام و آزمون t مستقل تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که که نمرات میانگین هوش معنوی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پسر بیشتر از دختران است. میان هوش معنوی با خودکارآمدی تحصیلی (28/0 = r) و عزت نفس با خودکارآمدی تحصیلی (19/0 = r ) ارتباط معناداری مشاهده شد (01/0 ≤ p). همچنین نتایج نشان داد که تفکر انتقادی و تولید معنای شخصی 11 درصد از واریانس خودکارآمدی تحصیلی را تبیین کردند.

کد مقاله 38287
تعداد بازدید 283

 
نام
نام خانوادگی *
ایمیل

کد امنیتی *

*





پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. ادامه ...
کلیه حقوق و امتیازات متعلق به پژوهشکده زن و خانواده می باشد.
Wrc.ir © 1380 - 1397