- صفحه‌نخست
- بانک اطلاعات علمی
- کتابخانه
-
ارتباط با ما
شماره‌های تماس
مرکز قم
تلفـن: ۱۳-۳۲۹۰۷۶۱۰ (۰۲۵)
فکس: ۱۳-۳۲۹۰۷۶۱۰ (۰۲۵)
سامانه‌پیامکی: ۳۰۰۰۱۲۳۰۰۱۱۰۲۰
خیابان جمهوری، میدان سپاه، بطرف ریل، پلاک ۵۰
مرکز تهران
تلفـن: ۸۸۹۸۳۹۴۴ (۰۲۱)
فکس: ۸۸۹۸۳۹۴۴ (۰۲۱)
بلوارکشاورز،خیابان نادری،ک حجت‌دوست،پ ۵۶
بانــک‌اطلاعــات‌علمــی
| عنوان | تفاوت‌های جنسیتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز از نظر میزان اهمال کاری و سبک‌های کمک‌خواهی تحصیلی |
| تعداد صفحات | 9 |
| نویسنده |
|
| مشخصات نشریه | دوماهنامه گام‌های توسعه در آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشكی كرمان، مركز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشكی - علمی پژوهشی شماره 2 پیاپی 34 |
| تاریخ انتشار | خرداد و تیر - 1395 |
| درجه علمی | علمی - پژوهشی |
| محدوده صفحات | 150-142 |
| زبان | فارسی |
| کلید واژه | اهمال کاری تحصیلی تفاوت جنسیتی دانشگاه علوم پزشکی تبریز سبک‌های کمک‌خواهی کمک‌خواهی تحصیلی |
| چکیده |
زمینه و هدف: اهمال کاری یکی از عوامل مؤثر بر کاهش عملکرد تحصیلی دانشجویان می‌باشد. البته دانشجویان برای غلبه بر مشکلات تحصیلی، به سبک یکسانی کمک نمی‌گیرند. میزان اهمال کاری و سبک‌های کمک‌خواهی ممکن است در دانشجویان دختر و پسر متفاوت باشد که این به نوبه خود در عملکرد تحصیلی آنان مؤثر می‌باشد. بنابراین، هدف از انجام پژوهش حاضر، مقایسه تفاوت دانشجویان رشته‌های علوم پزشکی از لحاظ متغیرهای اهمال کاری و سبک‌های کمک‌خواهی تحصیلی بود.\r\nروش کار: این پژوهش از نوع توصیفی بود و نمونه‌های آن را 392 دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی تبریز (234 دختر و 158 پسر) تشکیل دادند. نمونه‌گیری به شیوه تصادفی خوشه‌ای انجام شد. پرسش‌نامه‌های اهمال کاری تحصیلی و سبک‌های کمک‌خواهی تحصیلی توسط نمونه‌ها تکمیل گردید. روایی و پایایی پرسش‌نامه‌ها مورد تأیید قرار گرفت. داده‌های به دست آمده با استفاده از آزمون MANOVA در نرم‌افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردید.\r\nیافته‌ها: بین دانشجویان دختر و پسر از لحاظ مؤلفههای اهمال کاری تحصیلی و سبک‌های کمک‌خواهی اختلاف معنی‌داری وجود داشت. میانگین نمرات دانشجویان دختر در مؤلفههای آمادگی برای امتحان و تهیه گزارش نیم‌سالی بیشتر از دانشجویان پسر بود. دانشجویان دختر در مؤلفه گزارش نیم‌سالی میانگین بالاتری (48/14) نسبت به دانشجویان پسر داشتند. همچنین، دانشجویان دختر بیشتر از سبک مستقلانه کمک‌خواهی (29/16) و دانشجویان پسر اغلب از سبک اجتنابی کمک‌خواهی (20/9) استفاده می‌کردند.\r\nنتیجه‌گیری: به طور کلی، می‌توان گفت که بالا یا پایین بودن مؤلفههای اهمال کاری و سبک‌های متفاوت کمک‌خواهی در دانشجویان، به ویژگی‌هایی همچون نگرش، نحوه یا بینش والدین نسبت به فرزندان و شیوه‌های فرزندپروری بستگی دارد. پژوهش حاضر دارای تلویحاتی برای استادان، مشاوران و روان‌شناسان مراکز مشاوره دانشجویی می‌باشد که می‌توانند از نتایج آن برای بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان استفاده نمایند. |
| کد مقاله | 24834 |
| تعداد بازدید | 292 |
|
|
پژوهشکده زن و خانواده با هدف تبیین دیدگاه نظام‌مند دین پیرامون مسائل زن و خانواده، تعمیق پژوهش‌ها و کارشناسی‌های دینی و پاسخ‌گویی به نیازهای تئوریک و دفاع از مرزهای اعتقادی در این حوزه توسط مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران در سال 1377 تاسیس گردید. 
نشـانیمرکزقـم: بلوار الغدیر کوچه 10 پلاک 5
تلفـن: 58-32603357 (۰۲۵)